心裡有問題?孩子畫出「怪異」全家福!老師嚇壞覺得他「不正常」 媽媽:您看錯了

隨著孩子逐漸長大,他們也開始有了自己的小心思,家長們會發現曾經那個只會粘人的小寶寶開始有了自己的「小世界」。

尤其是在孩子上幼稚園後,孩子接收到的環境刺激越發地豐富了,他們的想法也越來越難以捉摸。不過細心的家長會發現,孩子們都很喜歡畫畫塗鴉,也許孩子的畫作可以成為父母了解孩子的一種途徑。


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有一個孩子畫「全家福」作業,老師懷疑其心理有問題,因為孩子畫的畫十分怪異。沒想到寶媽看到這張畫後卻笑抽了,說老師看錯了,到底是怎麼回事呢?


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張老師是一位幼師,平時帶孩子非常細心,她時常觀察孩子的一舉一動,而後跟家長進行溝通,她班上的孩子多半活潑開朗,非常積極。

有一次,張老師布置了一個課後作業,讓孩子回家畫一下家裡面幸福的場景,有些孩子畫的是一家人吃飯時的樣子,還有些孩子畫一家人手拉著手,十分溫馨和諧,但是有一個孩子的畫作引起了張老師的注意。

這個孩子畫的是一家四口,可是四口人沒有手拉手,也沒有任何互動,而每個人的頭上都有一根類似繩子的東西,看起來就像一家人都在上吊,顯得非常詭異。


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老師隨後就找到了這個小朋友的媽媽,對她說,孩子有可能心理有問題,若不然的話,不會畫出這樣的作品,建議她盡快帶孩子去看看心理醫生!

寶媽把畫拿到手裡一看卻笑抽了,對張老師說道,老師,您看錯了,孩子沒有生病。一個月之前,我們一家四口人去潛水,孩子玩得非常開心,所以他才會把潛水時的樣子畫下來。張老師恍然大悟,原來孩子畫的並不是上吊,而是一家人在潛水。

雖然鬧了一個笑話,但是張老師對孩子的確認真負責,家長平常生活當中更應該關注孩子的一舉一動。


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下面我們就來說說,通過哪些方式,家長可以更好的了解孩子呢?

第一,觀察孩子的繪畫作品

繪畫作品或者孩子隨意的塗鴉可以反映出他們的心理狀態,有些孩子經常特別暴躁的將白紙塗的亂七八糟,而且顯然情緒不對。

這很有可能說明孩子的心理出現了一些問題,有可能是比較焦慮、心煩。而有些孩子安安靜靜的畫畫,畫一些美好的東西,這說明孩子陽光開朗。


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第二,與老師溝通交流

平日裡,孩子多半待在幼稚園或者學校,家長對孩子的情況了解得不是特別清楚,所以一定要及時跟老師溝通情況,問問老師孩子在學校裡面做了哪些事,有沒有什麼異常的行為。

並結合孩子在家裡面的表現,採取更加科學的教育方式。

有些家長把孩子送去學校後就覺得萬事大吉了,認為在學校裡有老師照顧,孩子不會出什麼問題,所以對孩子在學校的生活不怎麼關注。

家長這樣做是不對的,家長應該及時跟老師保持溝通聯繫,了解孩子在學校裡面發生的事情。


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第三,多與孩子溝通交流

家長要想更好的了解孩子,不妨面對面的與孩子溝通交流,讓孩子傾訴自己的心聲,這是最直接的溝通方式,也可以讓家長快速的了解孩子的內心所思所想。

提醒各位家長注意,在與孩子溝通的時候,一定要尊重孩子,鼓勵孩子,讓孩子能夠願意表達自己的想法,而不是有什麼話都憋在心裡,不願意跟家長說。

如果孩子某些方面表述的有問題或者犯了錯誤,家長也不要立馬打斷孩子,不妨聽孩子講一講理由,這樣才能有針對性的採取更好的教育方式。


結語

有些家長和孩子之間的關係特別糟糕,或者是到了青春期的時候,孩子十分叛逆,不願意跟家長交流,這都跟家長不了解孩子有直接的關係。

也許是因為之前一段時間,家長忽略了孩子的成長,沒有和孩子好好溝通,所以才導致了這樣的結果。


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